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象峰中心小学多措并举促“双增”

   日期:2022-05-13     来源:中国青年网    评论:0    
核心提示:  “拗9节”孝道主题活动、“红围巾奖章”争章活动、“自立节”劳动主题活动、“走进鸟世界”项目化学习活动、《非遗手工实践》课后服务活动、《音乐美术诗词综合美育》延时课堂\“星光小舞台”古典乐器、舞蹈、现代街舞作品评……  以上花式主题活动基本

  “拗9节”孝道主题活动、“红围巾奖章”争章活动、“自立节”劳动主题活动、“走进鸟世界”项目化学习活动、《非遗手工实践》课后服务活动、《音乐美术诗词综合美育》延时课堂\“星光小舞台”古典乐器、舞蹈、现代街舞作品评……

  以上花式主题活动基本涵盖了“德智体美劳”素质培养的重点,这些都是福州市象峰中心小学在素质教育道路探索中的特点成果。

  象峰中心小学创建于民国时期,历史底蕴之上更富时期眼光,力行“双减”,在本校特点活动以外,将素质教育融入课后服务,引进“鸿合3点伴”1站式课后服务综合解决方案,为全校课后服务课程提供智能管理,其中《非遗手工实践》《音乐美术诗词综合美育》两门课程给延时课堂带来了不1样的体验。

   

  非物资文化遗产与古诗词都是中华民族的千古珍宝,是传统文化的标志,传统文化的传承不但在1朝1夕,需要长时间的坚持与积淀,象峰中心小学借助“鸿合3点伴”的这两门课程,为“文化教育”“诗词教育”乃至“劳动教育”都赋予新的教育手段,优化教育效果。

  课课有成果非遗文化巧手传 

  (《非遗手工实践》课堂)

  在这节泥塑主题课中,孩子们在桌上铺齐了各种各样的泥塑耗材,兴趣勃勃地跟随视频讲师的指点把手中的“泥巴”塑造成要求的形状,现场的老师不时走下讲台查看同学们的进展,并给予帮助和指点。几堂课程下来,同学们都积累了1系列的手工作品,对泥塑、编织、剪纸等非物资文化遗产有了更深入的理解和更浓厚的情感。

  象峰中心小学《非遗手工实践》课程教学老师很有感触:“视频中非遗文化专家的讲授步骤细致清晰,称得上是手把手教学,我们作为现场授课教师跟随指点与孩子们1起动手,从旁催促协助,学生们都能在课上完成手工作品。”

  节节有欢笑中华诗词艺中学 

  (《音乐美术诗词综合美育》课堂)

  古典诗词如日月之光,历久弥新。犹如非遗文化的传承,诗词传承除传统朗诵、背诵的实践环节,更需要“好雨润物”的沉醉式教育。象峰中心小学10分认同“鸿合3点伴”《音乐美术诗词综合美育》的课程理念与内容设置,课程内的近百首古诗词完全匹配部编版小学语文教材的教学节奏。以诗词为载体,学生在课堂上不但可以通过吟唱诗词记忆理解其中韵味,更可以对古诗的意境进行美术创作,实现文艺并举,艺才兼备。

  气象1新,积学为峰。福州市象峰中心小学坚持“全面+特点”的办学思想,最近几年来通过省素质教育评估,获评素质教育先进学校。在“双减”政策落实中,以实际行动寻求课后服务高质量目标,密切家校联动、引进“鸿合3点伴”专业支持,基于文化教育、发挥艺体特点、丰富德育情势、践行劳动教育,5育并举多措发力,“双减”带动“双增”,实现课后服务质量和教育教学质量的优化发展。

 
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