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劳动教育目的远不是“生活能够自理”

   日期:2022-05-16     来源:中国青年网    评论:0    
核心提示:  今年51劳动节刚过,“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”的话题,冲上微博热搜榜首。劳动素养如何更好在课堂中落地,在实行进程中有哪些考量,这些都是全社会关注的热门问题。  日前,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动

  今年51劳动节刚过,“教育部要求9月起中小学生要学煮饭”的话题,冲上微博热搜榜首。劳动素养如何更好在课堂中落地,在实行进程中有哪些考量,这些都是全社会关注的热门问题。

  日前,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的1门独立课程。规定劳动课程平均每周很多于1课时,分为平常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3大版块,共设置10个任务群,每一个任务群由若干项目组成。

  2020年,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时期大中小学劳动教育的意见》。2021年,教育部印发《大中小学劳动教育指点纲领(试行)》,主要面向学校,重点针对劳动教育是甚么、教甚么、怎样教等问题,细化了有关要求。而在今年秋季学期开始的中小学劳动课程,是将劳动教育落到实处的具体体现。

  要想把劳动教育真正落到实处,唯一纸面规定肯定不够,还必须重视师资队伍建设和相干教材的编写和出版;还要结合各地实际,让劳动教育内容贴近生活、贴近实际,就像成都的中小学这样。总之,1定要符合新时期要求,从而避免劳动课流于情势。这需要创新驱动,更要有强烈的责任感和使命感,由此才能使学生真正养成良好的劳动习惯和态度。

  尽人皆知,如今的孩子都忙于学业,为了“不输在起跑线上”,把所有经精力都用在了“主课”上,连最少的劳动能力都快丧失了。生活中很多孩子没有养成劳动习惯,有些孩子连铺床叠被、洗袜子、整理书包都不会,乃至懒得洗脸、洗脚,喝水也懒得自己倒!可见,是时候补上“劳动教育”这门课了。

  不过,劳动教育的目的不但是让孩子们“生活能够自理”,而是成长进程中的必须。通过劳动认识社会感悟自然、视察生活、认识生命、了解社会,培养正确的劳动观、价值观、人生观。总之,劳动教育目的远不是“生活能够自理”,是为了让孩子全面发展打好底子,也为其未来打牢基础。学校、家长和学生,都必须对此做好充分的认识和心理准备。

 
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