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苏教版六年级语文下册《学会合作》练习题

   日期:2022-05-14     来源:网络分享    评论:0    
核心提示:14、学会合作  学什么  正确流利感情朗读课文,联系上下文,理解两个事例在文中的作用,激励学生树立团结合作,自我牺牲等可贵的精神。  怎么学  一、联系上下文,填空。  1、“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。”这个

苏教版六年级语文下册《学会合作》练习题

14、学会合作

  学什么

  正确流利感情朗读课文,联系上下文,理解两个事例在文中的作用,激励学生树立团结合作,自我牺牲等可贵的精神。

  怎么学

  一、联系上下文,填空。

  1、“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。”这个句子采用了 的方法。写出文段中的一句疑问句

  。

  2、作者为了说明有成效的合作,他列举了两个事例,一个是

  另一个是 。

  3、人们常说:小合作 ,大合作 ,不合作 。

  4、课文先写的是 ,接着告诉我们 ,然后作者 加以说明,最后得出结论:成功的合作( )要有

  ,要尽力做好 ,( )还要 ,心中想着集体,有 的精神。

  测一测

  一、写出正确的同音字。

  嘴( ) ( )作 倾( ) ( )牲 熟( )

  ( )朴 威( ) 和( ) ( )望 清( )

  ( )香 ( )气 ( )子 ( )盖 ( )曰

  ( )钱 裹( ) 扶老( )幼 ( )灭 分( )

  二、按要求完成下列表格

  查带点的字 音序查字法 部首查字法 字典中的解释(选择正确的打“√”)

  光查音离 再查音节 光查部首 再查几画

  身临其境 ①时间;②暂时;③到;④挨着、*近。

  赞叹不已 ①后来;②已经;③止,罢了。

  黯然泪下 ①阴暗的样子;②心里不舒服、情绪低落的样子。

  三、补充下面的语句,并体会其中蕴含有道理。

  1、不入 ,焉得 ;欲知 ,须问 。

  2、从善如流, ;良药苦口 ,忠言逆耳 。

  3、三人同心, ;人心齐, ,满招损, 。

  4、近水 ,近山 ;钟不敲不响,

  四、读读句子,解释加点词在句中的含义。

  1、我素( )不知天下有这许多的新奇事。

  2、他说完话,径自( )掉头走了。

  3、洞里边有一泓( )清水。

  4、万里长城是劳动人民智慧的结晶( )。

  5、大象在慢慢地踱( )步。

  6、他常在这一带附近徘徊( )。

  7、我生活在这座城市的一隅( )。

  8、这道菜在这儿挺鲜( )见的。

  再提高

  一、阅读短文,完成练习:

  动物的互惠(huì)互助

  你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。

  蜜獾(huān)和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同(捣毁 销毁)蜂巢。野蜂巢后,便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇(shān)动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号,便匆匆赶来,爬上树去,咬碎蜂巢,赶走野蜂,吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡(là)。

  海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒(dú)的触手对付来犯者。这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。

  鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟( )( )在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,( )进入鳄鱼的口腔中,啄(zhuó)食残留的鱼、蚌(bàng)、蛙的肉屑(xiè)和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心,( )( )千鸟轻轻用喙(huì)击打鳄鱼的上下鳄(è),鳄鱼( )会张开大嘴,让千鸟飞出来。

  1、将第2自然段中不恰当的词语划去。

  2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。

  A、恩惠,受到好处 B、给别人好处

  (1)互惠互助( ) 小恩小惠( )

  A、美丽 B、使……美丽 C、令人满意

  (2)美餐( ) 美容( ) 美貌( )

  A、值得 B、脚 C、充分、够量

  (3)足迹( ) 微不足道( )

  足以饱腹( )

  3、 从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“( )”中。

  ①因为……所以 ②不但……还

  ③只要……就 ④不是……而是

  二、收集有关于合作的名言、谚语或故事,摘录在你的积累本上,多读几遍并体会。

  4、短文已分好段,请写出段意。

  第一段:

  第二段:

  5、读短文,并填空。

  本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系:不光有 ,还有 。

  接着通过写 之间, 之间, 之间的联系进行具体说明。

 
标签: 海葵 短文 六年级
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