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幼儿园大班语言活动设计――月亮船

   日期:2022-02-18     来源:幼儿学习    评论:0    
核心提示:目标  1.知道故事的主要情节,了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。  2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。  准备  1.挂图。  2.实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)。  3.故事磁带。  过程  1.划小船

目标
  
1.知道故事的主要情节,了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。
  
2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。
  
准备
  
1.挂图。
  
2.实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)
  
3.故事磁带。
  
过程
  
1.划小船
  
――做着划小船的动作进活动室。
  
――出示月亮船的小图。刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
  
2.倾听故事。
  
――故事的题目叫什么?
  
――蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?
  
3.说一说,演一演。
  
――教师演示教具讲述第一段故事。
  
――蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?
  
――讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
  
――蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?
  
蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
  
――教师继续演示教具讲述第二段故事。
  
――听完后请幼儿抢答:
  
世界上最大的海洋是哪一个? (太平洋)
  
世界上最高的是什么山? (喜马拉雅山)
  
世界上最大的广场是什么广场? (天安门广场)
  
蒲公英的家到底在哪? (万里长城大墙下的一棵小草旁)
  
4.学习讲述故事。
  
――请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。
  
――蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?你们喜欢她吗?
  
建议
  
1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点,是将知识传授变为艺术感受的尝试。
  
2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时,教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说,还可以从其发展变化来谈。
  
附:月亮船
  
有一次,一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
  
风停了,蒲公英睁开眼一看,啊!这是什么地方?陌生的树,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
  
好心的蟋蟀说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”
  
善良的螳螂说:“别哭,别哭,听我唱歌。”蒲公英说:“不,我不听,我要回家。”
  
天黑了,月亮升起来了,像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。
  
仙女看见蒲公英在伤心地哭,便问:“可怜的孩子,你怎么了?”蒲公英说:“我迷了路,我要回家。”仙女和气地问:“你的家在哪儿?”蒲公英说:“妈妈告诉我,我的家在世界的东方,那儿有世界最大的海洋,那儿有最高的山,那儿有最大的广场,那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越变越长,一直拖到地上,蒲公英沿着兔子尾巴,攀上了月亮船。
  
月亮船在云海里飘呀飘呀,蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他,那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他,那是喜马拉雅山。突然,地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空, 蒲公英激动地喊了起来:“停一停,停一停,这就是我的家,我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说:“再见,仙女。”“再见,孩子,记住你的家叫中国……”仙女说着,驾着月亮船走了。


大班语言活动设计――月亮船



 

 
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